El sector educacional en la provincia de Holguín fortalece la enseñanza en el nivel medio superior mediante modalidades de estudio a distancia, la creación de aulas anexas y acciones de reorganización, como respuesta a la actual contingencia energética que atraviesa el país.
Raenia Osorio Díaz, metodóloga de esta enseñanza en la Dirección Provincial de Educación, informó que, ante la compleja situación, se adoptaron medidas para garantizar la continuidad del proceso docente en los 27 centros de este tipo que existen en el territorio, entre ellas el Instituto Preuniversitario Vocacional de Ciencias Exactas (IPVCE) José Martí.
Con la prioridad de mantener la calidad formativa y optimizar los recursos, entre las principales medidas implementadas figura la reestructuración de la red escolar, con el traslado de trabajadores y alumnos a sus territorios de residencia, incluidos los de los grados décimo y onceno del IPVCE.
En el caso de los estudiantes de año terminal, estos permanecen en sus sedes originales para recibir la preparación con vistas a los exámenes de ingreso a la educación Superior, mientras los jóvenes vinculados al Colegio Universitario en la carrera de Ciencias Médicas continúan su formación en los preuniversitarios donde se encuentran ubicados.
Otras variantes contemplan la creación de casas de estudio en las comunidades, para las cuales se tuvo en cuenta la afinidad entre los alumnos, y la habilitación de aulas anexas supervisadas por profesores residentes en la propia zona.
Un ejemplo de ello se localiza en el municipio de Rafael Freyre, donde se abrieron aulas en los consejos populares de Aguada la Piedra y Melilla, lo que permite a los educandos recibir contenidos sin necesidad de trasladarse a centros distantes de sus hogares.
Osorio Díaz explicó que avanzaron en la estrategia de ingreso mediante diagnósticos individuales y talleres metodológicos, así como reforzaron las asignaturas de Matemática, Historia y Lengua Española, esenciales para los aspirantes a estudios universitarios.
Añadió que, en el orden metodológico, se enfatizó en la atención diferenciada y el ajuste de los planes, con el fin de lograr que el aprendizaje responda a los objetivos curriculares establecidos, incluso bajo condiciones excepcionales.
Las disposiciones de la Dirección General de Educación en Holguín cuentan con el respaldo de las transformaciones del Tercer Perfeccionamiento del sector, que facultan a cada centro para adaptar su proceso docente y currículo a las características, necesidades y potencialidades de su entorno.
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