La provincia de Holguín, entre las de mayor número de escuelas de la Educación General en Cuba, se alista para el nuevo calendario académico 2024-2025, que comenzará el 2 de septiembre próximo en todo el país.
Luis Felipe Batista Rodríguez, director del sector en el territorio, informó a la Agencia Cubana de Noticias que existen más de mil 300 centros en los 14 municipios, donde se imparten desde la primera infancia hasta el preuniversitario y la enseñanza técnica y profesional (ETP).
Destacó que, entre las diferentes escuelas urbanas y rurales, suman este año una matrícula de alrededor de 142 mil educandos, para una cobertura docente sin alternativas del 92 por ciento.
A pesar de las necesidades de maestros, la provincia cuenta con los recursos mínimos indispensables para el inicio del curso, entre los que se encuentran los insumos para los centros internos y el uniforme de los grados preescolar, quinto y los iniciales de otros niveles que se encuentren becados, apuntó.
Sobre la base material de estudio, precisó que repartirán inicialmente libretas, lápices y libros de textos, correspondientes a la estrategia del Tercer Perfeccionamiento, la cual continuará su aplicación con énfasis en la formación vocacional y la orientación profesional, y a finales de septiembre se espera el arribo de los cuadernos de trabajo.
Durante el 2024-2025 proseguirán con el proyecto de construcción de casitas infantiles y el seguimiento a los 22 locales de este tipo existentes, los cuales han ayudado a satisfacer todas las demandas de plazas para niños de ocho municipios, comentó.
Otra prioridad es aumentar la matrícula de ingreso a las carreras pedagógicas, que en la actualidad alcanzan el 70 por ciento de lo requerido, y velar por la calidad de la formación de los futuros docentes, para lo cual se han ampliado especialidades relacionadas con lenguas extranjeras como el inglés, el francés y el alemán, explicó.
El directivo añadió que el objetivo fundamental es desarrollar un período lectivo exitoso, al superar las principales problemáticas que el contexto actual impone, entre las que se encuentran la cobertura docente, la escasa disponibilidad de uniformes y los resultados a pruebas de ingreso, todo con el apoyo de los educadores, la familia y la comunidad.
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